
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
---|---|---|---|---|---|---|
Po | Čj | M | Drv | Aj | Čj | Tv |
Út | Čj | M | Př | Čj | Inf | |
St | Čj | M | Vl | Tv | Aj | |
Čt | Čj | M | Hv | Př | Pč | |
Pá | Čj | M | Aj | Vv | Vv |
Ve středu 26. března se čtvrťáci, páťáci a druháci vydali na exkurzi do Tábora. Čtvrťáci a páťáci navštívili Husitské muzeum a zúčastnili se programu Neporazitelní husité. Zopakovali si, co všechno o husitech, Janu Husovi a Janu Žižkovi ví, vyzkoušeli si husitské zbraně, kroužkovou košili a dokonce zkusili jako husité bojovat proti křižákům na vozové hradbě. Prošli si také táborským podzemím a na závěr si zaskákali v Jump aréně. Výlet se všem moc líbil.
V pátek 28. února se v kulturním domě konal tradiční celoškolní karneval. Děti z 1. stupně předvedly svou kreativitu v podobě pestrobarevných a nápaditých masek. Žáci 2. stupně pak připravili svá třídní vystoupení. Šesťáci ztvárnili postavy z populární mobilní hry Brawl Stars a přenesli nás do světa napínavých soubojů. Sedmáci si připravili show s názvem „Sedmáci (ne)mají talent“, která pobavila i překvapila svou originalitou. Osmáci nás vzali na cestu kolem světa, společně s nimi jsme se podívali do různých koutů planety. Deváťáci překvapili nejen svou proměnou v popeláře, ale také energickým tanečním vystoupením na píseň I'm Just Ken z filmu Barbie a ikonickou skladbu Barbie Girl od skupiny Aqua. Celý sál byl plný nápaditých a precizně zpracovaných masek, takže porota měla velmi těžkou práci. Králem karnevalu se nakonec stal robot Anetky Poukarové. Zvláštní ocenění poroty si pak odnesli řezník, tučňák, masožravé rostliny a kadibudka. Během celého dopoledne se děti mohly zapojit do různých soutěží, zatančit si nebo se těšit na napínavou tombolu, ve které byly připraveny pěkné ceny. Po celý den panovala skvělá atmosféra a my se už teď těšíme na příští rok, kdy si tuto akci zopakujeme.
Ve čtvrtek 23. ledna se žáci 4. a 5. třídy na celé dopoledne ponořili do světa financí. Žáci získali představu o tom, kolik stojí bydlení, doprava, jídlo, oblečení, jaké výdaje jsou pravidelné a nepravidelné a jaké jsou další nezbytné a zbytné výdaje v životě dospělého. Ve skupinách potom vytvářeli rozpočet pro smyšlenou osobu — sestavovali jídelníček, vybírali pro fiktivní osobu bydlení a jakým způsobem by se mohla dopravovat do zaměstnání, počítali další případné výdaje (zájmy, mazlíčci,…). Po spočítání všech částek se jim ukázalo, jaká finanční rezerva jim v jejich hospodaření zůstala. Pro většinu dětí bylo toto dopoledne určitě zajímavé.